发现孩子天生的潜力！

发现孩子天生的潜力！

教育，要从孩子的视野观想出发，才能让孩子真心领会你要传达给他的观念喔！

许多幼稚园托儿所的招牌招生简章上，常会标榜「蒙特梭利教学法」，揭示乃以最好合适的方法来教育园中的学童。不过，身为家长的你，是否真正了解蒙特梭利教学法呢？

教育孩子，当然是採用最切合孩子性格的方式，才不会给予孩子过多压力或完全徒劳。那么，蒙特梭利教学的好处与特点为何，背负着教育重任的家长不能不知喔！

认识蒙特梭利教学法

蒙特梭利教学法的由来

所谓「蒙特梭利教学法」，是由一位义大利籍的医生和教育家—玛丽亚蒙特梭利所发展出来的，方以此称之。

玛丽亚蒙特梭利是第一位在义大利国内获得医学博士学位的女性。在本世纪初期，她透过长期对儿童的观察而提出的教育方法，不仅改变了当时人们对儿童教育的看法与作法，也深深影响了后代。她将其一生贡献于儿童教育。

什么是「蒙特梭利教学法」？

蒙特梭利女士经过多年的观察与研究，发现孩子在0～3岁这段无意识学习状态时期，完全未受成人影响之前，是他的学习力最完整的时期！

因此，当孩子置身在一个透过感官及动作从事学习的预备环境中（教室）时，他的需求慾望和潜力便自然流露出来了。而传统学校常常使孩子被迫融入以大人尺度为基準的世界。因此，蒙氏教育的目的在于：协助孩子发展各方面的潜能基本常识思考方式人格教养，以及培养孩子天生的学习本能。

蒙氏教育的特点

教学方法

日常生活教育，重视实际操作主动学习（藉由帮助及引导使幼儿在学习中无挫折感）。採混龄教学（30-35人），同一位孩子，也许在某项学习上需要和比他年长的同伴一起工作，而在另一项学习上，则和较年幼的孩子一起比较妥当，但是，他还是需要和同年龄的孩子相处，才符合本身的社会化。

而且，也只有在混龄班的架构下，孩子才可能选择自己喜爱的工作依照自己的速度进度独立地工作或是寻求同伴的合作。 以幼儿的能力发展进行个别的引导，无固定课表。

学术性教育

包括数学及语文。这些教具由数学前準备语文前準备就开始有一完整的系统，除了能使儿童获得基本的数学概念，并使语文能力获得充分的发展，奠定日后学习的基础。

艺术性教育

包括音乐美劳及园艺。音乐培养孩子的欣赏力与音感发展；美劳培养儿童自我的表现力创造力与美感能力；而园艺则使孩子能与大自然接触。

叮咛

蒙特梭利女士认为，每个生命都是一个整体，每一个连续的时期，都是上一阶段已经建立的进一步进展。所以，儿童期各阶段的完美成长，正是为人生做最周全的準备。「成人与儿童是在一个循环关係中，两者密切相关，而且各自扮演着重要的角色。」所以，妈妈们在教育宝宝的过程中，要随时记得以孩子的角度来审视，然后才能以平合温婉的态度，给孩子最正确的观念教育。